为深入贯彻OBE教育理念，持续深化课堂教学改革，优化教学内容与方法，着力打造“金课”、淘汰“水课”，通过多元化督导机制全面提升教师教学能力与课堂质量，根据全校审核评估整改工作部署，经珠宝学院教学委员会专题研讨，珠宝学院于8月12日至13日组织开展全员“课堂教学磨课”活动。活动共设四场次，学院全体教师、活动领导小组及评审小组全程参与、深度研讨。
本次磨课活动以问题为导向，明确目标定位与核心内容。活动紧扣《陕西国际商贸学院教学评价表》指标要求，结合校院两级日常教学质量检查反馈的典型问题，聚焦课堂教学短板，精准剖析问题成因，共同研讨解决方案，旨在进一步规范教学行为，系统提升教师教学能力与专业素养。
活动重点围绕三大核心领域开展：一是夯实基础教学能力，涵盖教学方法的更新与多元化应用、数字素养提升、课程思政融入能力及课堂组织管理水平优化；二是深化课堂教学模式与考核评价改革，包括探索人工智能赋能教学路径、更新课堂教学模式、实施多元化过程性考核；三是加强教育教学资源建设，涉及信息化教学资源开发、“两库及一院一品”案例库建设及校企合作等教学资源整合。
此次磨课活动环节设计丰富务实，突出实践导向与互动研讨。首场活动中，第一组教师依次进行20分钟教学展示，涵盖说课与讲课环节，围绕珠宝设计、宝石地质学等专业核心课程展开教学实践。展示中，教师们灵活运用案例教学法，结合实际珠宝设计案例解析设计理念；通过小组讨论式教学，引导学生在互动探究中深化宝石鉴定技巧理解。展示结束后，全体教师围绕教学亮点与改进方向展开热烈研讨，充分肯定“教学思路清晰、师生互动高效”等特色，同时针对“部分知识点讲解深度不足”等问题提出优化建议；评委组结合专业视角点评指导，建议教学中进一步融入行业前沿动态，强化理论与实践衔接。
第二场活动延续务实风格，教师们聚焦珠宝营销、首饰设计元素提取与应用等课程进行教学展示，借助多媒体技术生动呈现珠宝实物图片与制作过程视频，增强教学直观性。点评研讨环节中，教师们围绕“教学时间分配合理性”、“重难点突出度”等核心问题深入交流，形成针对性改进方案。
第三场活动聚焦教学模式创新，教师们围绕珠宝材料学、珠宝首饰制作等课程展开实践探索：部分教师尝试翻转课堂模式，让学生提前预习并在课堂上主导展示讲解；另有教师引入虚拟仿真教学工具，帮助学生直观理解珠宝制作的内部结构与工艺细节。评委组提出了学情分析的重要性，同时建议所有教师不但要明确课程的课程目标还要明确每一章节的具体教学目标；也对教学设计提出了新要求，提醒教师要深挖教学设计与教学实施的落实。研讨环节中，全体教师围绕新型教学模式的应用效果、实施难点展开深度探讨，分享实践经验、共解应用困惑。
第四场活动中，磨课教师完成了珠宝文化、珠宝设计软件等课程的教学展示。点评环节中，评委组系统梳理前几场活动的共性问题，如“教学创新与学科特色结合度不足”“信息化工具应用深度不够”等，提出整体性改进策略；全体教师结合自身教学实践参与讨论，为后续教学优化明确方向路径。
此次全员课堂教学磨课活动的圆满开展，不仅是珠宝学院深化教学改革的生动实践，更是全体教师凝心聚力、共促成长的有力见证。未来，学院将以课堂为主阵地，把磨课中凝聚的智慧与经验转化为常态化的教学改进动力，在教学方法创新、课程内涵建设、实践能力培养等方面持续发力，让每一堂课都成为点燃学生专业热情、培育核心素养的重要载体。通过久久为功的深耕细作，不断擦亮珠宝专业人才培养的金字招牌，为行业输送更多兼具理论深度与实践能力的高素质应用型人才，在教育高质量发展的道路上步履铿锵、行稳致远。
