为深化课堂改革，不断优化教学内容和教学方式，增强教师的专业能力，唤醒教师的研究意识，基础教研室全体教师开展集中磨课活动。该活动分为两个阶段，第一阶段磨课活动于11月08日，在4J137教室展开
作为新时代背景下的高校教师，应该根据时代发展的需要不断更新和整合课程内容，注重重难点分析，注重学科前沿动态和最新研究成果的引入，让学生能够更好地了解和掌握学科知识，以加速应用型人才培养。磨课前，新老教师们从实际学情出发，紧跟新课标思想，围绕“设计教学重难点、合理安排教学内容、打磨教学方法”等突出问题进行备课，随后展开“磨课”研讨活动会，以下是试讲教师及试讲内容：王修杭老师——《大学无机化学》、胡海燕老师——《晶体光学及光性矿物学》、王韵旖老师——《书法与篆刻》、曹玉萍老师——《宝石地质学》、武甜甜老师——《岩石学》、新进教师刘佳倩老师——《珠宝营销实训》、新进教师赵方宁老师——《产品设计程序与方法》。课程讲授结束后，基础教研室教师们展开激烈讨论，各抒己见，综合性的给出了一些课堂教学的具体建议。
1. 作为新时代背景下的高校教师，应该根据时代发展的需要不断更新和整合课程内容，注重重难点分析，注重学科前沿动态和最新研究成果的引入，让学生能够更好地了解和掌握学科知识，以加速应用型人才培养。
2. 在讲授过程中注重教学方法，及时更新教学观念和方法，运用多种教学方法和手段以提高教学效果和质量。如“目标式教学”的方法，提高学生的学习积极性，增强教学目标导向性，提高教学效果，进而促进教师专业能力的发展。
3. 在讲授过程中应注意课程思政的融入，在潜移默化中提升学生的思想政治素质，增强课堂教学效果，促进教师专业发展，实现全人教育。
4. 新教师应该增强教学互动和反馈。通过课堂讨论、小组合作、个别辅导等多种形式，与学生进行互动和交流，及时了解学生的学习情况和问题，并给予及时的反馈和指导。
为进一步提升新教师课堂教学水平，打造“金课”，淘汰“水课”，基础教研室结合学院工作安排，在11月13日开展了第二阶段集中磨课，针对新进教师开展课堂教学磨课活动。基础教研室全体成员参会，对新进教师刘佳倩老师和赵方宁老师的教学课堂进行单独打磨，二位新教师结合第一次全体磨课老教师们给出的教学意见，继续优化自己的课堂教学。
磨课活动作为一种有益的教学实践，为教师们提供了一个分享教学经验、互通有无的平台。此次磨课活动，为新进教师丰富了的教学方法和经验，构建了新的思路和启示；为老教师们提供了交流教学心得和经验的机会，让大家共同受益。大家纷纷表示期待未来能有更多的类似活动在全院范围内开展，为推动珠宝学院教育事业的发展贡献力量。
