为深化课堂教学改革，不断优化教学内容和教学方式，进一步提升教师课堂教学水平，打造“金课”，淘汰“水课”，设计教研室全体教师于11月8日，在4J117教室开展了课堂教学集中磨课活动。
磨课前老师们依据新课标精神，立足整个单元，结合学情，一起围绕如何设计环节流程、教学的重难点、如何进行小组合作学习、如何合理安排教学时间等问题进行了磨课前的集体备课，各抒己见、找出了课堂教学中的亮点及存在的问题进行磨课，此次所讲课程按照顺序依次是《造型基础》——段美新、《产品设计程序与方法》——赵江江、《珠宝专业英语》——陈培培、《珠宝专业英语》——张宁。
在4位新进教师说课和课程讲授后，观摩教师经过讨论后进行评课，并给予新进教师一些改进意见，归纳为以下3方面：1.在课程讲授过程中，积极融入思政元素，将立德树人的教育理念贯穿到教学全过程中。2.进行教学设计时，教师不仅要认真分析学情特点、找准重难点，还要合理分配师生活动时间，教给方法，把握课件和板书呈现时机保证课堂练习时间以及如何有效利用小组合作，实现分层教学，提高课堂教学效率等。3.讲课状态方面，提高语言魅力和课堂控制能力。可以适当用幽默的语言来活跃课堂气氛，教师的情绪和状态对于课堂气氛影响非常大，如果能够慷慨激昂地把课堂气氛渲染起来，积极和学生交流，课堂气氛也会改变。
磨出来的是课，炼出来的是能力。磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。通过课堂教学集中磨课活动，新教师对自己的教学工作进行了深入的思考，在以后的教学中，老师们会身体力行，演绎出更多的精彩。
