珠宝学院自2016年率先开展“双导师”协同育人工作以来，一直采取“专业课教师+专职辅导员”双轨管理模式，巩固第一课堂，丰富第二课堂，为学院学生管理工作带来新契机。我院首次选聘责任心强的专业课教师担任各教学班兼职班主任，与辅导员一起组织学生开展各项第二课堂活动，全程参与学生的成长过程，为学生答疑解惑，指导学生参与各类专业竞赛活动，与辅导员联袂打造珠宝学院第二课堂品牌活动。
在大家共同努力之下，我院2016年第二课堂开展有序，成果丰硕，成功举办“一院一品”活动7余场、“一班一品”活动30余场，累计获得企业各类赞助资金5万余元。以上第二课堂活动的有序开展不但增强了学生专业知识的全面提高，同时更拓展了学生综合能力的全方位提升。例如，2016年11月我院3名学生赴天津商业大学参加 “广艺杯”全国高校钻石分级大赛，并荣获团体二等奖、个人一等奖2项、三等奖1项。大赛过程中学生的专业素养与专业技能获得同行业和兄弟院校的广泛认可，达到创新育人新高度。
为了进一步规范“双导师”，2017年我院继续修订和完善《关于兼职班主任职责管理方法》，总结经验改正不足，明确责任目标，开启新一年的兼职班主任轮流制。2017年10月，新一轮兼职班主任以班为单位与学生召开见面会，陈述新一年的工作计划，开启新一年的梦想之旅！
兼职班主任与学生的见面会
兼职班主任指导学生活动
“玉壶存冰心，朱笔写师魂。轻盈数行字，浓抹一生人”。“双导师”协同育人改革创新是珠宝学院2017年学生工作的良好开端，辅导员紧抓学生的思想教育、安全教育、各类学风建设，兼职班主任结合专业特色、年级特点为学生开展第二课堂活动，提高学生专业知识技能与综合素养。“双导师”制的顺利实施开启了我院学生教育管理新模式，相信在所有珠宝人的共同努力下珠宝学院的明天一定会更加美好！
