为推进应用课程建设，全面提高教师业务水平和教学研究能力，珠宝学院各教研室于10月11—13日开展了说课考核活动。活动由珠宝学院各教研室主任主持，各教研室全体教师参加。
在宝石教研室应用型课程说课活动中，陈红老师就《鉴定技能培训》课程的教学模式，根据学生竞赛情况融入了项目式教学。张倩怡老师在《珠宝首饰评估》课程说课环节，精心设计课程课点、思政融入及反馈评价。戴洁老师根据学生学情、课程学时分配对课程进行了简单概述，并对思政点进行深入剖析，坚定我们的文化自信。张睿老师说课课程为《贵金属材料及鉴别》，并指出应该培养学生的核心素养、学习能力、思考能力及文化意识。傅婷老师对于《珠宝企业经营与管理》课程内容的重点与难点、课程教学过程及课程教学方法等方面做了清晰阐述。
在基础教研室应用型课程说课活动中，教师们依次展示了《矿物学》、《宝石地质学》、《宝石资源及矿床学》、《岩石学》等专业课程的矩阵开发，各个环节主次分明，对教学目标和教学过程进行重点描述，并介绍了教材分析、学情分析、教学重难点等内容。通过活动，教师们互相学习，积极讨论，发现问题，例如缺乏企业项目和真实案例等要素融入课程教学部分、课程的学习产出及测量标准未能完全覆盖知识、技能和态度点三个方面等。针对以上问题，基础教研室拟采取深入开展内部教研会议，挖掘行业企业真实案例，校企共建联合开发课程，同时贯穿帮扶措施，以期帮助课程开发不足教师成长。
在加工教研室应用型课程说课活动中，董莉萍主任首先对应用型课程的重要性进行了深入的阐述，强调了应用型课程对于提升学生的实践能力和创新思维的重要性。接着，她详细解释了应用型课程的定义和特点，以及如何设计和实施应用型课程。最后董老师向大家展示了《产品制作概论》课程的应用型课程开发成果，系统阐述了课程的定位、目标、建设思路、实施方法与达成评价。活动进行中，其他教师分别以《玉雕工艺赏析》、《首饰镶嵌实验》、《珠宝英语口语》、《宝石加工工艺学》、《造型基础》、《首饰摄影与后期处理》课程进行了应用型课程开发成果的说课展示。他们从课程定位、课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了全面的介绍，展示了他们在应用型课程建设方面的成果和经验。
在设计教研室应用型课程说课活动中，胡占梅主任首先对应用型课程的重要性进行了深入的阐述，强调了应用型课程对于提升学生的实践能力和创新思维的重要性。接着，胡占梅主任先进行自我分析，分享了课程定位、性质、教学目标、教学内容设计、学情分析与教学方法教学评价、考核方式、教学效果、课程特色等九个方面的内容，给课程组教师做了良好的示范，进一步梳理了“说课程”的思路与方法。最后，由其他教师们根据自己课程建设特色，分别以《珠宝专业英语》、《创意思维设计》、《三大构成》、《产品设计程序与方法》、《设计方法》、《标识设计》课程进行了应用型课程开发成果的说课展示。
珠宝学院本次说课活动不仅为教师的专业成长提供了锻炼的平台，同时也营造了教师之间相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。各教研室将进一步完善应用型课程建设，不断提升教学质量。
