教学质量是教学研讨的永恒主题，而教学方法是实现提升教学质量的重要手段。根据珠宝学院2022年度教学工作重点，就疫情反复的教学影响，如何能够保持不忘初心，立足实际的将教学方法不断优化是作为一名高校教师必修课程。宝石教研室2022年3月19日14:15开展了以提升教研方法为主题的教研活动。
活动由教研室主任安梅老师主持，全体教师参加。安梅老师针对目前本教研室承担课程及我院学生教学任务面临的教学难点进行分析，提出线上教学带来的教学不足，由大家展开探讨。
线上教学讨论
陈红老师提出：1.重视课程的团队建设，塑造更具吸引力的教学课程；2.将引用的多媒体平台和学术资料作为课前和课后的一个延伸；3.教学成果转化，动员学生参与课程建设，让学生产生主人翁意识，提高课程参与度与责任感。
张睿老师强调：1.重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入要做到灵活多变，引“生”入胜；2.课堂上，教师进入状态，精神饱满；语言不仅要生动、形象，还有幽默。让课堂上有笑声，学生才会愿意上你的课；3.在课堂上要“用教材教”，而不要“教教材”。用教材教，从创造性加工教材开始，教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小，添加、删除，让教材符合学生的实际，更适合学生吸收。
张倩怡老师提到：充分利用网络资源，注重学习方法及自学能力的培养，让学生能学习、会学习、爱学习。宝石专业理论和实践联系非常紧密，督促学生利用网络体验实践效果。加强课程思政，让学生从内心认可课程、教学及专业。
戴洁老师：1.增强学生的自信心和进取心：教师在组织课堂教学的时候，对于个别学生既要严格要求，认真管理，又要看到他们的长处，肯定他们的长处，因势利导地进行教育；2.帮助学生建立良好的行为标准：教师在讲清道理的同时，用规章制度所确立的标准来指导他们，约束他们。帮助学生履行规则，实现自我管理，树立良好的行为标准。
通过本次活动，教研室教师梳理了现阶段教学理念，强化了教学方法的重要性，这将为线上线下教学质量奠定下良好基础，我们也将抱着不断学习不断成长的心态为学生教学之路保驾护航。
