9月20日下午，设计教研室在4教133会议召开科研反哺教学工作会议，会议由教研室主任胡占梅老师主持，设计教研室全体教师参加。会上胡占梅老师就学校关于科研反哺教学典型案例比赛的相关规则和要求向大家做以说明，要求大家将科研工作与教学工作紧密联系，将科研成果巧妙的教学内容结合，使学生能够掌握更多的知识技能。随后教研室各教师分别对科研反哺教学的实施路径、成果评价等发表自己的观点。
胡占梅老师率先分享自己的经验，胡占梅老师研究方向为传统文化与艺术创作，所代课程为艺术设计概论，在此门课程中科研成果可作为该课程中的案例分析与原课程内容联系，例如关于艺术设计的相关理论，以作品成果支撑艺术设计理论。
杨佳晨老师研究方向为传统纹样艺术设计，所代主要课程为三大构成，在科研成果转向教学内容的过程中，将科研成果导向教学成果，要求学生利用传统纹样相关知识进行三大构成的创作。
边少莎老师研究方向为功能首饰设计，功能首饰设计属于首饰设计中的一个类别，是首饰的创新型设计，所带主要课程为艺术创意首饰设计，边少莎老师介绍到，将功能首饰设计的理念思路作为项目案例向学生讲述，最终将学生的项目成果导向大学生创新创业及学生设计大赛。
在本次的讨论中三位参加科研反哺教学典型案例的老师重点分析自己的所思所想及在日常工作中科研成果向教学成果转化的路径方法，其余教师也纷纷表达了自己的观点。
最后胡占梅老师做总结性发言，表示科研反哺教学是实现课程内容优化，课程成果导向的重要途径，希望大家以后共同探讨交流，共同促进学科稳健长效发展。
