“职”引人生,首届全国大学生职业规划大赛,来了!

发布者:珠宝学院发布时间:2023-10-30浏览次数:0

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为贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署,落实《国务院关于印发“十四五”就业促进规划的通知》(国发〔2021〕14号)精神,加强高校生涯教育和就业指导,增强大学生生涯规划意识,指导其及早做好就业准备,促进高校毕业生高质量充分就业,定于2023年9月至2024年5月举办首届全国大学生职业规划大赛。

大赛主题

筑梦青春志在四方,规划启航职引未来

大赛目标

努力将大赛打造成强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。通过举办大赛,更好实现以赛促学,引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观,科学合理规划学业与职业发展,提升就业竞争力;以赛促教,促进高校提高大学生生涯教育水平,做实做细毕业生就业指导服务;以赛促就,广泛发动行业企业和高校参与赛事活动,推动人才供需有效对接,全力促进高校毕业生高质量充分就业

大赛时间

2023年9月——2023年11

参赛对象

参赛对象:全院本科生、专科生

大赛内容

大赛主体赛事包括学生成长赛道和就业赛道:

1、成长赛道。面向中低年级学生,考察其职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持续提升职业目标达成度,增强综合素质和能力。

2、就业赛道。面向高年级学生,考察其求职实战能力,个人发展路径与经济社会发展需要的适应度,就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。

赛程安排

1、动员及培训(2023年9月-10月)

2、珠宝学院初赛及项目选优推荐阶段(2023年10月-11月)2023年11月17日前根据前期项目遴选情况,完成院级初赛,选报优秀项目参加校级复赛,组织参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台(以下简称大赛平台,网址:zgs.chsi.com.cn)或指定通道进行报名,在大赛平台登录页面可下载学生操作手册。大赛平台开放时间具体时间待省上具体通知为准。

参赛同学于11月12日按赛道上报材料电子版。

成长赛道:汇总表、生涯发展报告PDF格式、生涯发展

展示PPT格式。

就业赛道:汇总表、求职简历PDF格式、就业能力展示

PPT格式。

首届全国大学生职业规划大赛成长赛道方案

一、比赛内容

考察学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持续提升职业目标的达成度,增强综合素质和能力。

二、参赛组别和对象

成长赛道设高教组和职教组,参赛对象为普通高等学校全日制中低年级在校学生。高教组面向普通本科一、二、三年级学生,职教组面向高职(专科)一、二年级学生。

三、参赛材料要求

选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:

(一)生涯发展报告:介绍职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果(PDF格式,文字不超过1500字,如有图表不超过5张)。

(二)生涯发展展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。

四、比赛环节

成长赛道设主题陈述、评委提问和天降实习offer(实习意向环节)。

(一)主题陈述(8分钟):选手结合生涯发展报告进行陈述和展示。

(二)评委提问(5分钟):评委结合选手陈述和现场表现进行提问。

(三)天降实习offer(3分钟):用人单位根据选手表现,决定是否给出实习意向,并对选手作点评。

首届全国大学生职业规划大赛就业赛道方案

一、比赛内容

考察学生的求职实战能力,个人发展路路径与经济社会发展需要的适应度,就业能力与职业目标和岗岗位要求的契合度。

二、参赛组别和对象

(一)就业赛道设高教组和职教组,每组组均设5个分赛道。其中,针对企业职能岗位,设产品研研发、生产服务、市场营销、通用职能分赛道(按相近行业分小组);针对公共服务岗位,设公共服务分赛道。

(ニ)就业赛道参赛对象为普通高等学校全日制高年级在校学生。高教组面向普通本科三、四年级学生,职教组面向高职(专科)二、三年级学生。

三、参赛材料要求

选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提提交以下参赛材料:

(一)求职简历(PDF格式)。

(二)就业能力展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。

(三)辅助证明材料,包括实践、实习、获奖等证明材料(PDF格式,整合为单个文件,不超过50MB)。

四、比赛环节

就业赛道设主题陈述、综合面试、天降offer(录用意向)环

节。

(一)主题陈述(7分钟):选手陈述个人求职意向和职业准备情况,展示通用素质与岗位能力。

(二)综合面试(8分钟):评委提出真实工作场景中可能遇到的问题,选手提出解决方案;评委结合选手陈述自由提问。

(三)天降offer(3分钟):用人单位根据选手表现,决定是否给出录用意向,并对选手作点评。

奖项设置

成长赛道和就业赛道皆按以下标准设置奖励

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖若干名

优秀指导教师若干名


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