个人简介：李欣冉，女，山东青岛人，珠宝学院工艺美术B2402班学生，担任班级学习委员、珠宝学院新媒体运营中心副主任。
一、项目选择
品德修养：负责、自律
学业素质：好学、表达
性格气质：乐观阳光
二、实践清单
1. 负责
严谨履职班级学习委员，跟进学业进度、协调学习资源；统筹新媒体运营中心任务，保障内容产出与团队协作。
2. 自律
制定日程表，平衡学业、工作与个人提升，按时完成任务不拖沓。
3.好学
课堂专注记录、课后复盘专业知识，主动参与珠宝工艺实践训练。
4.表达：
借新媒体平台输出珠宝专业内容，锻炼文案撰写与观点传递能力；组织班级学习分享会，提升沟通效率。
5. 乐观阳光
以积极心态应对学业与工作压力，通过兴趣调剂情绪，带动身边同学正向成长。
三、养成路径
（一）以负责为锚，以自律为舟
“责任是立身之本，自律是成事之基”。作为学习委员，牵头梳理班级薄弱学科，对接老师整理复习重点，课间为同学答疑时，真切体会到“予人星火”的价值；在新媒体中心，从文稿撰写到排版发布，细化每一个流程节点，哪怕赶稿至深夜，也以“今日事今日毕”的自律守住工作底线。这份负责与自律，让我在学业与学生工作的并行中，既稳住了班级学业节奏，也让学院新媒体平台的专业内容收获了更多关注。
（二）以好学为笔，以表达为墨
“专业扎根需勤学，知识传扬靠善言”。课堂上深耕CDR矢量绘图、PS图像处理等珠宝软件技能，打磨首饰勾勒、宝石渲染细节，整理软件实用笔记拆解复杂操作；课后走进幼儿园开展“珠宝微课堂”，用动画、宝石图鉴吸引孩子，以互动游戏传递宝石知识，让专业跨越年龄边界。
（三）怀乐观之心，赴成长之约
乐观是消解压力的良药。曾因赶专业作业与新媒体工作撞期陷入忙乱，但我试着拆分任务、错峰推进，还利用碎片时间制作珠宝设计海报调剂节奏——当作业与推文都如期完成时，我更确信：把压力拆成“小目标”，就能在忙碌里寻到有序与乐趣。 日常里，我也常和同学分享珠宝设计的趣味案例，用轻松的氛围化解学业焦虑，让“乐观”成为身边人的相处底色。
四、阶段性收获
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”在养成工程的日常行进里，我于点滴细节中攒下了扎实的成长：作为学委与新媒体副主任，负责与自律不再是口号——提前整理的笔记稳住了班级学业节奏，推文里抠细节、工作中闭环推进的劲儿，让我成了团队里靠谱的“定心丸”；好学与表达的联结，让专业成长更生动：课上打磨的珠宝工艺技巧，化作了新媒体平台的实用干货；组织分享会时，我从“念稿人”变成引导互动的参与者，让专业知识在交流里有了温度；而乐观阳光的心态，是我应对忙碌的“软铠甲”——把慌乱捋成了有序，笑着接住了每一份忙碌。这些藏在日常里的改变，像珠宝毛胚被慢慢打磨出光泽，既赋予我奔赴专业的底气，也让我能更稳地走向成长，让青春的光，落在每一步踏实的行动里。
